Gott-Nytt År på er alla. Är kvar i dalarna och har det bra med släkt och vänner.

GOD-JUL

Firar jul och nyår i Dalarna Avesta. Här är det snö Jippi!!!! Ha det så gott mina vänner hoppas ni får en bra jul

Någon som vet hur jag får sidelementen på sidan igen. Vet inte vad jag gjort....HJÄLP

V 44

Hm såg att jag inte skrivit klart om v 44 FY på mig.....Men här kommer det Nu gäller det att komma ihåg....hmm Redovisning som jag inte var beredd på...Sokratiska samtal nu ramlar bitarna på plats, tur att jag antecknar. Sokratiska samtal med Anna P Pihlgren, vilken grej...Äntiligen...En spännade sätt att nå elevernas tankebanor genom att LYSSNA, ställa frågor och TILLÅTA. Att tillåta dem att ha egna åskikte och tankar om ex en bild. Att det går att se på bilder och texter på olika sätt, spanade att vi människor ser allt på så olika sätt. Tänker på när vi skulle beskriva appelsinigt....Vad är appelsiningt, vi skulle diskutera runt detta och diskutera med varandra hur vi kom fram till det, jag tänkte att det måste väll provas fram, men min klassis som satt brevid hade en annan åsikt att de ska räknas fram., jag vacklade till och tänkte först, ja hon har nog rätt... Men ändrade mina tankar till mitt ursprungs tanke. Känns som det inte går att räkna fram en smak. Vitsen med sokratiska samtal är att tala utifrån egna övertygelser och att inte luta sig mot auktoriteten. Inte motsäga sig själv, Inte tycka för att tycka och att kunna argumentera för sin ståndpunkt. Att använda sig av sokratiska samtal med elever tror jag kan ge eleverna mycket tankar om hur alla ser på bilder och texter. Att kunna argumentera för sin sak och ta en diskussion. Och att det går inte att briljer, alla är vinnare. Nu till redovisningen av VFU,n. Spännande att se hur olika slarna ser ut och hur det påverkar lärandet och pedagogen. Känns som vi alla var överens om att bildämnet på det flesta skolorna blir åsido satt. Vi diskuterade om att vi måste lära oss att argumentera för vårat ämne, väga träda fram och inte acceptera att bli trampade på. Att salen har en stor roll hur vi kan undervisa, eller har den det. Jag tycker att om en lärare väljer att undervisa på ett sätt, skapar man en sal efter sig själv i den utstäckning det går, Men att det är lätt att fastna i sin undervisning och att det till slut går så långt att läraren inte bryr sig och inte orkar ändar och förnya sina tankar. Vi funderade mycket på varför lärarna inte fortsättar att utbilda sig efter at de börja att jobba. Att du kan jobba på ett och samma ställe hela livet men att du inte förnyat dig efter tidens gång. Det skulle aldrig fungera utanför skolans väggar. KONSTIGT och FEL anser jag. Vilket stort företag skulle fungera efter den normen att inte förnya sig? Vi som lärare jobbar med våran framtid vilket jag anser ska ha största priotering. Dax att ta tag i detta tycker jag.....Våra barn=framtiden....

Mönster.........linjer....

Veckan som gått..... Skrivit och skrivit. En massa tankar i mig själv som kommer upp. En veck med en lång tanke process. Skolan i torsdags var riktigt bra, härliga diskutionen om KILSKRIFT boken vi skulle läsa. MINNET var ligger det i hjärnan....känslor...sinnena. Hur lär vi oss? Vi diskuterade hur vi påverkas av olika sinnen och att lär sig på olika sätt. "Bildtolkningar eller bildanalys tränar aktivt iakttagelser, reflektioner och verbal förmåga" "Skillnaden mellan undervisning genom konsten respektive enbart med konsten" Kilskrift Om konsatarter och matematik i lärandet. Varför inte bilden används mer i skolan är en fråga vi diskuterade mycket. Många elever uppfattar om värden genom bilder. Vissa lär sig bättre med att se en bild eller att lyssna på musik. Varför tas detta bort från eleverna när det kommer upp på mellanstadiet( i det flesta fall). Att hitta en grupp känsla som gör att eleverna känner sig trygga är en viktig del i lärandet. Att vara med i gruppen och våga att fråga och utmana sig själva och säga hur det vill lära sig. Ja detta kan bli hur långt som helst..Men stoppar här, för det hände mer spännande saker i går som fick mig att reflektera om livet och det runt om oss. Vi träffades i bas gruppen där vi nu ska börja att med hjälp av skiss boken jobba och gestalta gränser....... Vi i gruppen är ganska olika och det är så bra.....Vilka härliga diskutioner det blir....Snacka om att börja tänka i andra banor... Ska dra ett ex som jag funderat mycket på.... Min dotter vill färga om sitt hår igen, rosa som det har varit och det är helt okej för oss här hemma....Men hon började att vara med i kören som ska vara lucior i kyrkan och dom bad henne vänta till det var klara med de......Jag blev smått arg, men efter att diskuterat detta fram och tillbaka så sa vi det att man ska visa respekt mot de äldre och det var vi helt överens om...allt fri och fröjd.....men tog upp detta i min bas grupp och det blev livliga diskutioner om detta alla hade olika åsikter...jaja vi lade ner den och började spåna om gränser och hur vi ska göra...Efter ett tag kändes det att vi alla var på samma bana. Detta kommer att bli en lång process i mig själv IGEN... Ja nu på bussen hem så tänkte jag mycket på detta med min dotter( med musik i öronen) Varför tar inte kyrkan i mot folk som dom är? Kände att jag bara måste reda ut detta....Om dom inte tar henne för den hon är och acceptera hennes identitet, ska hon vara där då? Vad är det för samhälle vi lever i när man inte ens får se ut hur man vill i kyrkan.. Sitter respekten i håret eller i hjärtat på personen? Hade mycket tankar i mig när jag kom hem men men ...det dog bort...disk..mat..och ingen som vill hänga på att diskutera.......Men mina tankar finns kvar i mig och kommer att få komma ut snart...... Var är mina gränser...ska filma dem...men det är en lång tanke procces dit.... Är jag en blå person som N i klassen sa, men en speciel blå färg...hm kanske de...